Cuoa: l'apprendimento con Twitter
Mercoledi 25 Maggio 2011 alle 22:50 | 0 commenti
Fondazione Cuoa - Gli alunni del Master CUOA in Lean Management si cimentano in un’attività che utilizza il social network per incrementare la visibilità personale e l’apprendimento grazie al Master.
Al CUOA si twitta. Gli allievi della 4^ edizione del Master in Lean Management sperimentano in prima persona la tecnologia del social network e l’opportunità di aumentare la contaminazione dell’apprendimento utilizzando questo efficace strumento del web.Ogni alunno, provvisto di un profilo personale su Twitter, può lavorare attraverso il sito per verificare l’effettiva capacità di creare interesse per ciò che si twitta. Il progetto nello specifico prevede che, dopo o durante ogni lezione, gli allievi pubblichino dei messaggi nel proprio profilo in cui comunicare ai propri follower i concetti più interessanti emersi durante la lezione. Considerazioni, provocazioni, aspetti controintuitivi, esperienze e commenti: tutto materiale utile per accrescere e concretizzare la percettibilità della formazione alla Fondazione CUOA. Ogni post è etichettato con dei tag fissi, definiti all’interno del progetto e dei tag specifici sull’argomento del giorno.
Per svolgere al meglio questa originale iniziativa, è stata predisposta un’area speciale dedicata all’interno della Fondazione CUOA, che ospita un tabellone esplicativo del progetto, la bacheca per la comunicazione interna e uno schermo per monitorare il flusso dei tweet.
A conclusione del progetto sarà stilata una graduatoria degli allievi e dei risultati ottenuti con possibili premi formativi e azioni di live tweet, ossia l’opportunità di spiegare in prima persona l’iniziativa nel corso di nuovi appuntamenti CUOA. Per la classifica si terrà conto del numero dei tweet postati da ogni allievo e del numero dei retweet o delle menzioni. Inoltre, durante ogni lezione il docente potrà votare il miglior tweet inserito, consentendo all’allievo non solo di guadagnare un punto in più, ma anche di condividere con i propri compagni d’aula l’aspetto e l’attività per lui maggiormente arricchente del WE didattico.
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